Objectifs
Permettre un épanouissement scolaire de ces jeunes durant leur parcours du collège au lycée.
Les outils
Une classe par niveau de la 6ème à la 3ème sur le site centre-ville relève du dispositif. De nombreux projets pédagogiques inter-niveaux et inter-disciplinaires sont mis en place pour répondre aux besoins spécifiques de curiosité, de challenges de ces jeunes. L’équipe pédagogique est sensibilisée et formée au mode de fonctionnement de ce profil d’élèves. Des stratégies pédagogiques sont mises en place pour apporter les méthodes de travail afin de répondre à la pensée en arborescence de ces élèves. Les conséquences de leur hypersensibilité, voire hyperémotivité sont atténuées car entre pairs. Un enseignant-référent coordonne le dispositif. Au lycée, un suivi et une cellule d’échanges sont mis en place.
Pour qui ?
Le dispositif EHP/HPI concerne des enfants et des adolescents qui ont été diagnostiqués par le corps médical comme HPI (haut potentiel intellectuel). L’élève HP pose sans arrêt des questions, fait plusieurs choses à la fois, n’est pas toujours facile à comprendre. Ses résultats sont inégaux, souvent meilleurs à l’oral. Son sens de l’humour et de la répartie peut parfois sembler de l’impertinence. Il a une pensée en arborescence, qui ne correspond pas toujours au système scolaire ; ce qui explique qu’il peut se sentir décalé.
